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实践任务三 网络环境下信息化教学资源管理与利用 实践目标：
- 在掌握通用搜索方法及技巧上，能够根据特定的搜索资源选择适当的搜索方式，了解及体验自己所学专业相关的社区网站。
- 养成资源整理分类与命名习惯，利用相关网络存储工具建立相应的资料管理库
- 选择相应的笔记同步记事工具（如Evernote、麦库或有道笔记）随时收集与整理资料
- 了解常见网络资源共享方式，能够合理选择相应工具进行资源共享，合理保护个人隐私资料
实践过程：
1、将自己使用的网络存储工具（和笔记同步工具:麦库 有道）适当分类（可在后期应用过程中进一步修改），养成合理分类和命名的习惯，如下图：
麦库笔记分类以及标签
2、根据自己所学专业或课程，确定一自己感兴趣的主题（问题），并对相关资源进行整理。确定的主题（问题）尽量具体，不要太笼统，从而利用相应网络工具找到此主题（主题）研究的人有哪些？有哪些研究成果？对搜索的资源进行整理与加工。
比如英语专业中对于英语写作、翻译、口语这些问题都太宏观，去搜索资料通常仅提供一些网站列表，对于别人没有太多的参考价值，所以要具体化：比如写作中的具体问题、翻译中的具体问题、口语学习中的一些问题问题。
再如学前专业去谈学前儿童音乐教育、语言活动、健康活动、美术活动也是比较宏观的问题....你能不能再具体一些呢，找出这些领域内自己关注的问题。
或者是从自己专业角度去分析一些生活中的问题，比如学前专业可以做：幼儿撒泼成因分析 （参考）
3、搜索整理资料过程中，需要下载的，请下载（而不是仅提供下载的链接）并命名。对于文字资料可以先借助笔记工具（或日志）进行初步整理，并不断编辑和完善。整理出来的资料应当全面，至少要列出研究和关注这些问题的人有哪些？他们的看法（相关的观点、作品）有哪些？当前还有哪些问题？
4、尽量不要做一些资料分享的主题，但如果你对所学专业和课程无法确定自己的关注主题以及兴趣，可以做自己相关专业的学习资源分享，比如考研资料、课程学习资源等。（但请不要仅列出下载链接，比我想提供学前考研资料，可以提供：考研学校的真题整理、专业课程的复习笔记等相关资料）
这里是我做的PPT课件制作教学与学习案例（仅索引，没有提供评述，但在具体的页面上我提供了下载以及评价）：查看示例 [url=http://bbs.etthink.com/thread-10275-1-1.html]http://bbs.etthink.com/thread-10275-1-1.html[/url]
5、将自己整理的资料通过自己的学习空间分享（建议使用日志方式，日志的内容为整理资料的索引和自己的看法评价等），并将自己整理资料进行一定的推广，比如用QQ发给自己专业群里等，以方便借此认识更多的人。
6、积极参与对别人分享内容的评价以及提供相应建议。
7、阅读你的知识需要管理电子书（学习知识-保存知识-分享知识-应用知识）：http://bbs.etthink.com/thread-15270-1-1.html
优秀作业示例：
结果评价：
- 作业说明以及我的评价观点（2013）：http://bbs.etthink.com/thread-13705-1-1.html
- 自我评价：通过整理资料过程中有没有增强自己对此问题的理解？通过对此主题（问题）整理资料的分享有没有获得别人有价值的建议？
- 在现实生活中，为什么有很多人认为信息技术并没有有效地帮助自己提高工作（或学习）效率，评价自己真实应用信息技术学习情况，如果也存在这样的问题，你会如何改进？
- 2014年5月10日 授课教师查看整理资料完善情况以及浏览及评价情况
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