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第二次上机 网络环境下信息化教学资源管理与利用

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发表于 2014-3-12 09:45:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
实践任务三 网络环境下信息化教学资源管理与利用
实践目标:

  • 在掌握通用搜索方法及技巧上,能够根据特定的搜索资源选择适当的搜索方式,了解及体验自己所学专业相关的社区网站。
  • 养成资源整理分类与命名习惯,利用相关网络存储工具建立相应的资料管理库
  • 选择相应的笔记同步记事工具(如Evernote、麦库或有道笔记)随时收集与整理资料
  • 了解常见网络资源共享方式,能够合理选择相应工具进行资源共享,合理保护个人隐私资料
实践过程:
1、将自己使用的网络存储工具(和笔记同步工具:麦库 有道)适当分类(可在后期应用过程中进一步修改),养成合理分类和命名的习惯,如下图:

麦库笔记分类以及标签

2、根据自己所学专业或课程,确定一自己感兴趣的主题(问题),并对相关资源进行整理。确定的主题(问题)尽量具体,不要太笼统,从而利用相应网络工具找到此主题(主题)研究的人有哪些?有哪些研究成果?对搜索的资源进行整理与加工。
比如英语专业中对于英语写作、翻译、口语这些问题都太宏观,去搜索资料通常仅提供一些网站列表,对于别人没有太多的参考价值,所以要具体化:比如写作中的具体问题、翻译中的具体问题、口语学习中的一些问题问题。
再如学前专业去谈学前儿童音乐教育、语言活动、健康活动、美术活动也是比较宏观的问题....你能不能再具体一些呢,找出这些领域内自己关注的问题。
或者是从自己专业角度去分析一些生活中的问题,比如学前专业可以做:幼儿撒泼成因分析 (参考
3、搜索整理资料过程中,需要下载的,请下载(而不是仅提供下载的链接)并命名。对于文字资料可以先借助笔记工具(或日志)进行初步整理,并不断编辑和完善。整理出来的资料应当全面,至少要列出研究和关注这些问题的人有哪些?他们的看法(相关的观点、作品)有哪些?当前还有哪些问题?
4、尽量不要做一些资料分享的主题,但如果你对所学专业和课程无法确定自己的关注主题以及兴趣,可以做自己相关专业的学习资源分享,比如考研资料、课程学习资源等。(但请不要仅列出下载链接,比我想提供学前考研资料,可以提供:考研学校的真题整理、专业课程的复习笔记等相关资料)
这里是我做的PPT课件制作教学与学习案例(仅索引,没有提供评述,但在具体的页面上我提供了下载以及评价):查看示例 [url=http://bbs.etthink.com/thread-10275-1-1.html]http://bbs.etthink.com/thread-10275-1-1.html[/url]


5、将自己整理的资料通过自己的学习空间分享(建议使用日志方式,日志的内容为整理资料的索引和自己的看法评价等),并将自己整理资料进行一定的推广,比如用QQ发给自己专业群里等,以方便借此认识更多的人。

6、积极参与对别人分享内容的评价以及提供相应建议

7、阅读你的知识需要管理电子书(学习知识-保存知识-分享知识-应用知识):http://bbs.etthink.com/thread-15270-1-1.html
优秀作业示例:
结果评价:

  • 作业说明以及我的评价观点(2013):http://bbs.etthink.com/thread-13705-1-1.html
  • 自我评价:通过整理资料过程中有没有增强自己对此问题的理解?通过对此主题(问题)整理资料的分享有没有获得别人有价值的建议?
  • 在现实生活中,为什么有很多人认为信息技术并没有有效地帮助自己提高工作(或学习)效率,评价自己真实应用信息技术学习情况,如果也存在这样的问题,你会如何改进?
  • 2014年5月10日 授课教师查看整理资料完善情况以及浏览及评价情况
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发表于 2014-4-16 08:02:52 | 显示全部楼层

http://yunpan.cn/QNHrv2evWZcF8 (访问密码:a6a6) 杨绪   学前二班   1104020240
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发表于 2014-4-16 08:09:00 | 显示全部楼层

http://yunpan.cn/QNHxjLLdaCMRK (访问密码:8228)  学前二班  杨绪 1104020240
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