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关于作业说两句:只要你认真去做,老师是能看到的

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etthink 发表于 2013-4-2 13:08:14 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
自己看了很多同学的作业实在有忍受不住的删除冲动!为什么要删除呢?(我尽可能控制自己的冲动)可能有以下几方面原因:
1,你所选择的主题脱离了你所学的专业。
2,你的作业中存在大段大段的复制别人介绍性的东西,我们的作业是主题资源利用,需要是对资源本身的介绍(而不是关于资源内容的介绍),如一本书我不需要这本书的内容,需要的是对这本书你的评价和观点(而不是复述这个本书的内容)!
3,作业中存在大量的其它网站链接(网址):你要做的是把这些链接的内容通过分类、整理,可以下载的资料要下载整理,存储到自己的网盘再分享
4,以附件而不是以快盘存储资料的(因为已经多次强调网站空间有限)
5,你的上传资料的标题命名不规范,不能反应分享资源的主题
6,主题资源利用一次性完成,没有编辑完善的过程。
7,最重要的是:你是资源的加工者,不是搬运工。你整理资源后,自己做了改进,自己用了这些资源,做了什么,做出了什么,重要的是自己利用,在利用的过程中分享给别人,从而得到别人的认同、评价。
8,注重深度,不要广度,这才能体现出自己的专业特点

另说几句我对作业的观点:
1,我不喜欢别人复制作业
2,我不喜欢布置让别人做起来都一样的作业,大学生的作业应当有一定的自由空间
3,我对作业的形式与内容没有要求,只要你能让你的作业可以让别人和我能看到就行
4,不要问我具体的要求(要求在上机实践上都有说明),因为我根本没有什么具体要求,只要你认真去做,相信我是可以看到的,也是能发现的....

比如这个学生作的关于简笔画的作业http://www.etthink.com/thread-13704-1-1.html
1,不是介绍资源本身,而是介绍简笔画的概念(介绍这个做什么?)
2,提供的简笔画就是介绍两个网站。
我不知道这两点对于你的同学或者对于你有什么样的帮助,或者有什么价值!因为我在百度中搜索一下就得到了你这些结果:
简笔画.jpg
3,我不知道你整理了什么,你对资源进行了哪些加工,你在整理这些资源的过程中你收获了什么,这些资源对你以后能有什么帮助,我还是说一句我认任何一个学生都可以做出你这样的结果,你的特点在哪里,你的专业优势在哪里,你还不如介绍一个老鼠有100种画法,100种形态,介绍一下自己对这些画法或者简笔画形态的改进....

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精彩评论3

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1003010135 发表于 2013-6-21 19:48:15 | 显示全部楼层
老师的话好犀利,担心自己也中枪了。
欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
summerling 发表于 2014-3-13 21:25:20 | 显示全部楼层
雍成玲 外语系11级2班 1103010233 这是我对趣味学习英语的资源整合,详情见链接 http://bbs.etthink.com/thread-15292-1-1.html
欢迎大家多发帖,参与讨论,增进彼此了解。
etthink 发表于 2014-3-15 09:17:56 | 显示全部楼层
我们为什么做这个主题资源利用,并不让你为别人整理资料,而是帮助自己能对一个主题或问题加深认识和理解,知道别人如何做的,做的如何。这这个过程中你认识了别人,别人也有了机会了解你,所以利用资源不是下载资源,更不是复制链接。
但我们实际情况是自己找不到感兴趣的问题,大家真的在学习上没有自己想进一步深入了解的问题吗
即使做资源分享,你本人有没有对这资源加工过,比如有位同学做考研的知识树的,没有考虑他们是否准确合理吗
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