2015年9月28日 继续对第三次实践任务进行修改,主要是避免学生不明白作业提交和要求问题,提供了作业模板。
2015年3月18日 按计划安排 原实践任务二与实践任务三整合在一起,因此实践任务三主题原来的“信息化教学资源利用”变为“文本内容加工与处理”。
实践目标与任务:
1、能够利用超链接组织文本内容。
2、熟悉文本格式清除方法。
3、能够对文本内容进行简化、结构化以及直观化(多媒体化)加工处理
4、了解一些美化文字方法与技巧。
5、能够解决字体兼容问题。
实践内容与过程:
1、指出给定案例中文字在组织与呈现上存在的问题,并能够进行相应的加工处理。(学号尾数为12的修改案例1、尾数为34的修改案例2以此类推)
2、根据案例表达内容的主题和界面风格,对标题文字进行美化设计。
实践评价:
将自己修改后的案例,上传至网盘,并利用日志分享,同时记录(说明)自己的设计、加工修改心得。
利用网盘分享文件时注意文件命名,将自己名字加到文件名里。
原实践任务内容
实践目的与任务:
1、熟悉网络资源搜索和获取一般方法,能够根据自己搜索资源选择适当获取资源途径;
2、具备一定的信息资源管理能力,能够合理组织资源(利用文件夹、标签)并发布资源;
实践过程:
1、根据自己的实践主题(小学教育2班的主题已经确定),其具体教学主题参考人教版教材(教材下载链接:http://pan.baidu.com/s/1kT1dm3X 密码: hsmo)
2、搜索教学主题所需要的图片素材、声音素材和动画素材以及相关课件、教学设计案例
3、搜索关于此教学主题的相关研究论文(通过学术数据库进行搜索)
4、根据2和3的过程整理关于此主题教学主要问题,进一步发现哪些学校教师及研究者在关注此类教学问题,并搜索相关人对此问题的研究案例和相关教学案例。
5、对搜索结果进行分类整理,并谈谈自己的搜索过程及感想。
对自己搜索结果是否满意;
在搜索过程中遇到了哪些困难,如何解决的?
在搜索过程中自己使用了哪些技巧,有哪些心得。
6、将5的内容及搜索结果写成一篇日志:搜索效果及资源存储在网络硬盘,心得写成日志(注意日志标题一定要具体,不要以日期、第三次任务、搜索结果等这样的名称为题)。将资源下载链接放在日志最后。
搜索主题:
1304010227 两位数加减法
1304010256 认识梯形
1304010211 快算24方法
1304010233 阿凡提一个数学故事
1304010253 阿凡提一个数学故事
1304010232 认识负数
1304010239 圆柱
1304010249 圆锥
1304010225 小数的性质
1304010246 制作年历
1304010244 三角形面积
1304010252 分数乘法
1304010223 分数除法
1304010229 比与比例
1304010251 认识圆周率
1304010243 黄金比例
1304010224 牛吃草问题
1304010228 高斯的故事
1304010235 不规则图形面积
1304010258 因数与倍数
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