为什么教师要创建一个自已的资源库

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如果我们搜索自已所教学的课程资源不能像买衣服自然而然地想到淘宝那样，有一个自已明确而熟悉的的地方，教师就需要创建一个属于自已的这样的地方，对我来说：教育技术论坛（包括教育技术论坛微信公众号：etthink）就是我教学“教育技术公共课”的地方，我想找任何与这门课程教学相关的资料，我都会先来到教育技术论坛，没有自已需要的，我就想法补充它、完善它！，它对我来说，最大的意义在于——证明自已教过一门这样的课程，在这们课程里遇到了很多同行、遇到了很多学生、遇到了很多问题，让我不再觉得每一年的工作都只是重复和循环。

做为资源库的平台，可以是自已的网站，也可以是网络上免费的网盘、博客、公众号或课程平台，我推荐教师选择微信公众号或者课程平台（如对分易、网易云课堂等）来做为资源 的平台，用课程管理资源，用课程的思维来建自已的资源库，做资源库的目标不在于订阅、不在于有多少人浏览、更重要的目标是为自已的教学积累资料，让自已在教学后能够留下一点自已的东西。
另外还有两点说明：
1、资源库不是越丰富越好，不要说有几G，有几T的资源，人生苦短，没有那么多时间淹没在海量的资源里，我们都只关心与我们相关的资源。
2、资源库不是质量越高越好，不是要最优秀的作品，也不是要最权威的资源，对于一门课程资源来说，我们更关注自已注解、自已的加工、学生的问题、学生的成果、作品，相比那些获国家、省级一等奖的课件，我有时更喜欢自已做的或学生做的那些有些简陋的东西。

为什么我们会抱怨很多学生用不好信息技术，用不好手机，用不好电脑，有了网络就会浪费时间玩游戏、看视频...头条、快手、抖音那么三俗的内容都会有如此多的浏览量....不正是因为教师为这个网络社会里贡献的资源太少了吗，学生在手机上、在网络里很少看到他们的老师...很多老师不习惯在这样的环境里实施教学、做不出吸引学生的教学内容....我相信未来社会越来越从奉行“集体主义”到尊重“个体发展”，教师做为一个职业，以及他的课堂也会越来越独立于“某个学校”“某个培训机构”而在网络的世界里有一个属于自已的位置，我们现在做的正是在为自已找一个这样的位置，我们要越来越习惯把自已藏在电脑、藏在手机里的东西，让自已的学生看到，让更多的人看到。

简单实践：http://www.etthink.com/thread-235025-1-1.html

这是一位信息技术教师的教学实践：http://www.etthink.com/thread-235528-1-1.html

问题反思：http://www.etthink.com/thread-280727-1-1.html

个体资源库与网络资源库的差异：
目的：解决什么人的问题
应用：对资源的加工及资源对自己的影响，更注重应用资源过程中的生成性资源。
结果：可以是一个PPT，一个导图，按一定的方式组织起来即可，做为成果的一个体现。

两个问题：
资源共享是让世界越来越共享，还是越来越割裂
资源共享是让世界越来越均衡，还是越来越不对等